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    (子育て)シュタイナー教育に学ぶしつけの仕方と音楽の使い方について

    「赤ちゃんからのシュタイナー教育」という本に、
    しつけの方法や、音楽について面白い考え方がありましたので紹介します。
    まだまだシュタイナー教育については分からないことも多いのですが、
    今回紹介する内容は分かるような気がします。

    ●しつけの方法

    ・3歳の子供には、自制ある行動も、子供の理性に訴えかけるのも不可能。

    ・8歳までの子供には、怒ったり説得するのではなく、
     親が率先して正しい行動を何度も行い模倣させる。

    ・子供の空想に一緒に参加しながら、遊び感覚でユーモアを持って頼むとなおよい。

    ・言葉で言うときは、否定形を使わず肯定形を使う。

    ×「手で食べちゃだめ!」 (否定形を使っている。正しい行動を示してない)
    ○「こうしてスプーンで食べるのよ。」と実際に模範を見せる。

    ×「子猫をいじめちゃだめ!」(上記と同様)
    ○「子猫は優しくなでようね」と実際に行う。

    ×「おもちゃを片付けなさい!」
    ○「車を車庫まで運転しましょうね」と運転手に成りきって遊ぶ

    ・言葉によって従うことができるのは小学校になってから。
     それまでは正しい行動を何度も見せ、模倣させるしかない。

    ・子供に「だめ」をできるだけ言わず、子供の行動を中止せずに、
     適切な行動に導くのが最も理想的なしつけ。

    (例)子供がお菓子を買ってと泣きながらせがむときどうするか?

    ×子供のすることにずっと黙っていて、鬱憤がたまり、最後には怒りすぎてしまう

    ×最後には子供にお菓子を買い与えてしまう。

    ×暴力を使う。→子供はこのようなとき暴力を使ってもいいんだと判断する。
     →その子は将来の子供にも暴力を使うようになる。

    ○カートを止めて、「静かにお座りするまでこのカートは動かないのよ」と
     泣きやむまで泣かせる。

    ○その子に歌ってあげる。

    ○騒ぎ続ける子供をただそこから離し、泣きやむのを待つ。

    ○「野菜売り場で人参探してきて」と創造的行動のネタを作ってあげる。


    ・正しい行動は習慣化させる。食事や寝る時間、お風呂への入れ方など、
    生活に決まったリズムを与えて習慣化させるとよい。
    習慣化した物に対して疑問を持ったり反抗することはないから、
    叱らずにしつけをすることに繋がる。

    ・子供は3歳までに食べたものを好きになる。
    従って3歳までは砂糖やお菓子を与えないことは効果的。

    以上ですが、特にしつけの仕方については学ぶべきものが多いと感じましたし、
    これまで紹介した平井信義さんの本の内容とも矛盾ないと思います。

    やはり幼少期の子供に対しては、しつけに説得や怒り、叱り、暴力は必要なく、
    ただ根気強く正しい行動を示し模倣させるということがよく理解できました。
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